付建美

摘要：教育即生活。陶行知曾说“过什么生活受什么教育”。在当代，教育只有通过生活才能实现其“立德树人”的根本任务。教育要回归生活，首先要搞清楚什么样的生活才是能够实现“自身的幸福”的生活，归根到底，我们认为这种生活应该是一种完整的，和谐的生活。其次，要让教育回归到这种完整的，和谐的生活，最根本的是要保障教师生活的完整与和谐。最后，让教育回归生活的追求本身，旨在借助于教师自身生活的完满，实现生活与教育的融通。

关键词：完整生活;日常生活;教学生活;闲暇生活

一、教育要立足于人的完整生活

教育要实现“自身的幸福”的教育目标，要回到教育的原点，那就是培养人。具体包括三方面，第一是要培养和谐的人，第二是要培养完整的人，第三是要培养现实的人。1这里所讲的和谐的，完整的，现实的人都是旨在实现人的“完整”，这种“完整的人”立足于人的生活的完整。尤其现在是大数据时代，面对网络上铺天盖地的学习资源。学校教育该如何找准自己的定位？教师该如何在信息时代发挥自己的职业优势，这都是教师和学校该深思熟虑的事。面对孩子课下的问题：老师，书上的这些句型我暑假已经学过了，还需要继续学习吗？当学生问出这个问题时，我在感叹，现在的学生真的不再是以前那个信息匮乏时代的学生了，他拥有了那么多的网络资源，课本已经不再是他们获取知识的唯一手段。作为教师的我们，也应该意识到学生的变化，意识到如果你仅仅教他们课本的知识，那你的课堂将会是很无趣的，也不是学生喜欢的课堂。……