李娟 赵琦

摘 要：为提高学生健康水平，推进体教融合更好发展，运用文献资料、逻辑分析等研究方法，分析当前我国青少年健康问题，讨论“结合”与“融合”的差异，探索青少年体质健康与体教融合的联系，提出推进体教融合的策略：1.提高政府部门监察力度，保证相关部门有序执行;2. 实现学校有效教学，培养学生自主活动意识;3.转变家长传统体育理念，推动体教融合发展进程;4.消除传统模式遗留问题，加强体校学生健康发展。以期达到推进体教融合的可持续发展，实现我国的体教融合“以文化人、以体育人”的目标需求。

关键词：青少年健康;体教结合;体育困境;体教融合策略

中图分类号：G807

文献标识码：A

DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2021.05.026

收稿日期：2021-05-10

作者简介：李娟（1997-），女，江苏溧阳人，硕士研究生在读     通讯作者： 赵琦，副教授，硕士研究生导师

研究方向：体育教育训练学

《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》

，将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入中考计分项目，科学确定并提高分值，启动体育素养在高校招生中的使用研究。这一文件说明：国家高度重视青少年健康问题，提高了体育学科在学习课程中的地位，改变了体育学科边缘化现象，弥补了应试教育带来的人才流失问题，使促进学生智力和体力充分、统一的发展拥有政策基础，为阻止片面的追求升学率的错误行为提供政策依據。当前社会对体育存在误解：第一，相关监督或管理部门对运动员学生“代上课……