“双减”工作是党中央着眼全局做出的重大决策部署，事关万千家庭的重大民生工程。为切实落实“双减”工作，本着为群众“办实事，办好事”的原则，高密市夏庄中学秉承学校“适合教育理念”，坚持需求导向和问题导向，着力为学生和家长解决难题，开启了“办有温度的教育，创建有色彩有活力的延时服务体系”的教育实践。

一、立足问题，整体谋划

学校地处高密市东北乡夏庄镇，工业发达，学校片区内有大小工厂100多家，外来务工人员较多，镇内现代农业发展迅速，家长从事蔬菜种植、贩卖和运输工作的比例非常多。针对这种现状，学校利用暑假时间组织了“百名教师访千家”活动。全体教师走村入户，深入学生家庭了解家长的实际需求，征集家长对学校教育的建议和意见，倾听家长在教育问题上存在的实际困难，力求帮助家长解决问题。经调研发现：学校80%以上的家长表示放学后和节假日很难有时间和精力陪伴孩子，多数孩子由祖辈在家照顾，他们没法指导孩子学习;60%以上的家长赞成培养孩子兴趣特长，希望孩子身心健康，养成优秀品质。根据实际问题与家长建议，学校决定开展课后延时服务活动，以解决农村初中家长面临的实际困难。同时，学校在组织学生开展多次校外实践中发现：夏庄镇有着丰厚的文化积淀，半印半画木板雕刻、河西九五拳、聂家庄泥塑等是国家级或者省级非物质文化遗产，夏庄北村被称为“华夏红纸对联第一村”，有着“北村不产年画，东北三省过不了年”的说法。……