高密市恒涛实验小学以“实施参与教育，为一生幸福做准备”为办学理念，努力为师生搭建快乐和谐的成长舞台。学校把“培养会思考、能组织、善创新、敢担当、快乐优雅、文明自信的社会栋梁和民族脊梁”作为育人目标，精心建构“生本化”课程体系，彰显“生活化”“趣味化”“个性化”“序列化”，努力促进学生自主发展、多元发展。学校着眼家长的不同需求，在保证学生安全的基础上，组织开展了形式灵活、内容丰富的延时服务活动，构建出“1+X”延时服务课程体系。该套延时服务课程有利于促进学生全面发展和个性成长，能为学生提供多角度、全方位、高效能的课后延时服务。

一、创新作业形式，引导学生自主学习

“1+X”延时课程体系中的“1”是指校内自主学习，即复习巩固当天所学内容，温故而知新。学校积极推进作业改革，让作业不再枯燥，而是成为学生喜欢的“礼物”。

为了锻炼学生的多种能力，学校提出了“生活化作业”的理念，把作业作为课程生活化的有效载体，从生活里寻找并开发学生喜欢的学习内容。学校的语文、数学、英语等学科的延时作业在此理念指导下逐渐形成了独立型和合作型两大类别，并成功摸索出主题研究型、个性读书型、观察感悟型、演说交际型、主题活动型等十几种作业模式。在具体的作业设计上，学校一改传统的接受性、机械性、重复性作业形式，积极探索“认知与体验”“发现与研究”“共性与个性”“学习与应用”等新型作业形式。在作业布置上，学校在“日作业”的基础上探索出“周作业”“月作业”“学期作业”等形式，使作业呈现出持久长效的特点。……