傅维利

各位老师、各位同仁，大家好！五育并举是当前的热门话题，其中所涉及的问题很多，今天主要谈谈推进五育并举与教育观念变革的关系问题。

五育并举就是在学校教育中全面实施德育、智育、体育、美育和劳动教育，不能有所偏废。五育并举的提出与有效实现我国的教育目的是密切关联的，两者是目的和手段的关系。我国教育目的的核心内容是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为了达成这一目标，各级教育特别是基础教育必须切实把推动五育并举的工作落实到教育工作的各个方面、各个环节中，否则教育的过程就与培养目标相脱离，培养全面发展的人这一目的就会落空。

近些年人们对教育颇多微词，其中一个原因就是，不少地方的教育工作没能紧紧围绕培养全面发展的人这一目的展开，而是被中考和高考牵着鼻子走，教育工作长期陷入应试教育的泥潭中不能自拔。受考试时间、技术和公平性要求的限制，知识、技能仍然是当代我国考试的核心内容，这使得教师和学校管理者主要关注每一堂课中学生是否熟练掌握了与考试有关的知识和技能，而渐渐淡忘了教育过程与教育目的达成间的关系。人的教育，从幼儿教育到高等教育，就像接力赛一样，每一棒都要清楚跑步的最终目标是什么，否则就会偏离方向。从这个角度看，当前党和国家大力倡导五育并举可以看成是向科学合理的教育实践的理性回归，即围绕着教育目标的最终实现而进行教育内容和教育方式的选择以及教育过程的设计。……