摘要：全媒体时代的媒介环境发生了巨大变化，对大学生的媒介素养提出了更高的要求。通过问卷调查，了解全媒体时代下媒介能力深入大学生生活、学习、社交和娱乐等方面的情况，并对存在自律意识不足、沉沦娱乐、分辨能力不足等问题进行探讨，认为原因在于部分学生自我约束能力较弱、学校相关教育不足、法律监督缺位。最后，提出了提升大学生公众传媒意识的策略。

关键词：全媒体;大学生;媒介素养;提升策略

当今时代是全媒体迅猛发展的时代，2019年1月25日，习近平总书记提出：四全媒体即全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，信息无处不在，无所不及，无人不用。这意味着伴随全媒体时代的到来，人人都可以发表自己的想法，传播效率更加高效。这也向大学生提出了更高媒介素养的要求。大学生的媒介素养就是建立对信息批判的反应模式，发展关于媒介的思想，提高对负面信息的免疫能力，学会有效地利用大众传媒帮助自己成长与进步。

一、全媒体时代下大学生媒介素养调查基本情况

本次调研的对象为淮安市4所高校，共发放问卷485份，回收473份，有效问卷473份，有效率为97.5%。调查发现，手机已成为大学生的生活必需品。生动灵活的新媒介为大学生提供了获取信息的渠道，多元化的信息丰富了大学生的思想，信息媒介提供了大学生新的社交窗口，新颖有趣的视角使得大学生娱乐放松的方式变得多样化。

（一）媒介成为大学生获取信息的主要来源