和天旭 潘霁

[摘 要] 博士研究生是我国最高层次专门人才，全面提升博士学位授予质量是新时期我国学位与研究生教育发展的重要目标。提高研究生学位授予质量，特别是博士学位授予质量，是我国研究生教育从规模发展到内涵建设关键时期的核心任务。导师是研究生培养和思想政治教育第一责任人，也是博士学位授予质量的关键因素。研究生培养过程是影响学位质量的关键所在，根据研究生教育和博士研究生培养的现状，指出了博士研究生培养过程中存在的问题，从导师因素进行了分析，从招生体制改革、博士生培养过程、质量监控、导师培训和考核等方面提出相应对策。

[关键词] 博士;学位授予质量;导师

[基金项目] 2019年度江苏高校哲学社会科学研究项目“影响研究生培养质量核心问题及对策研究”（2019SJA1216）;2021年度江苏省高校毕业生就业创业研究课题“精准帮扶视域下‘慢就业研究生高质量就业的研究”（JYCY202155）

[作者简介] 和天旭（1981—），男，江苏镇江人，工学博士，苏州大学研究生院助理研究员，主要从事高等教育学研究;潘 霁（1989—），男，江苏常州人，理学博士，苏州大学轨道交通学院专职辅导员，讲师，主要从事高等教育学研究。

[中图分类号] G643     [文献标识码] A     [文章编号] 1674-9324（2021）42-0045-04     [收稿日期] 2021-05-11

一、引言

根据党的十八届三中全会深化教育领域综合改革的总体要求和全国高校思想政治工作会议精神，为推进我国研究生教育改革与发展，坚持立德树人，创新培养机制，2017年7月教育部开展博士研究生教育综合改革工作。……