叶丽平 梁卫超

(江苏省连云港市板浦实验中学 222200)

梁卫超(1974.11-)，男，江苏省宿迁人，本科，中学一级教师，从事初中数学教学研究.

初中阶段的数学课程尤为重要，是学生形成学科思维模式的关键时期.在实际教学工作中，对于应用型人才的需求，以及教育工作的升级发展，要求对数学学科教学内容进行创新调整，发挥数学建模思想优势，帮助学生更加系统、深刻地认识学科知识体系，通过应用题解答，提高数学学科能力.而对这一应用内容的分析，应从数学建模思想的适应性入手，结合实践策略展开探讨.

一、数学建模思想在初中数学教学中的适应性

数学建模思想，是对实际事务的数学化处理，将实际事务中的抽象内容，提取出来，以更具逻辑性的特征完成表达.在初中数学课程中的应用，数学建模思想本身就带有明显的学科适应性.尤其在处理应用题类型的数学问题时，能够在数学学科知识与实际情况间，建立起逻辑性的联系，在帮助学生了解数学思维、掌握数学思维、应用数学思维分析实际问题上，有着明显的指导作用.

尤其数学模型思想中的实践模型搭建，不仅可以将学生的思维转化为实践操作，也能在具体的动手中，提高学生的综合能力.宏观上，这一内容也深入地迎合了素质教育的理念，是现代化教育发展的重要途径.

二、数学建模思想在初中数学应用题教学中的应用策略

1.深度开发教材，提高学生数学能力

当前，初……