邢 颖 王廷军

当前，高校舞蹈专业学生舞蹈理论体系的建构仍不完备，学生对于舞蹈的概念、特征和种类等认知仍不深入，对不同舞蹈类型的标准及风格的理解仍不准确，这些都严重影响其对舞蹈理论知识及舞蹈技巧的学习效果。通常来讲，舞蹈理论课程具有很强的综合性，是对古今中外舞蹈艺术的本质和规律等方面的系统且全面的概括和总结，所涉及的研究内容丰富、研究范围广泛、研究视角多元。在我国舞蹈教育快速发展的同时，社会各界对舞蹈教育提出了新的要求，尤其在新时代背景下，高校越来越关注学生的身心健康发展，注重学生探索精神与钻研精神的培养。因此，舞蹈理论逐渐受到高校舞蹈专业的普遍重视，成为高校舞蹈专业学生知识体系的重要组成部分。

一、舞蹈理论教学的现状

李泽厚在其主编的《美学百科全书》中阐释道：“舞蹈理论，是对人类社会生活历史进程中的舞蹈现象所作的科学总结和理性概括。分基础理论和应用理论两大方面。基础理论是舞蹈学的重点研究对象，其主要内容是:舞蹈艺术的审美特征和基本规律、舞蹈和生活的关系、舞蹈的起源和发展、舞蹈作品的内容和形式、舞蹈的种类和体裁等。应用理论研究的主要内容是:舞蹈作品的创作和编排、舞蹈表演、舞蹈欣赏和评论、舞蹈教育以及如何开展群众性的舞蹈活动等。”[1]由此可见，舞蹈理论是保障舞蹈教学有效性以及舞蹈技能实效性的关键。……