郑浩江，王 瑾，唐烨霞，王富文，韦丽琴，李广霞

(内蒙古科技大学包头医学院，内蒙古包头 014060)

中医教育进入高等教育行列已有60余年[1]。作为一名从事中医教育工作的教师，同时承担中医临床诊疗工作，面对目前的现状，立足包头医学院中医学院建院以来的发展过程，进行了深入思考。中医学院自2014年建立以来，吸收和借鉴已有高等中医药院校的发展经验，积极探索自身的发展模式，以院校教育与师承教育相结合，班级制与导师制相互补充的人才培养模式，形成了医德与职业素质、知识积累、实践能力、中医思维、中医文化素养、创新思维等6个维度结合起来的中医培养模式[2]。其中，中医思维的建立在培养中占有重要的作用[3]。中医人才的培养必须以中医思维建立为基础，而中医思维之建立在院校教育体制下需要探索更多的实践方法。

1 厚植中医文化，树立中医自信

中医思维的建立必须厚植于中医文化的丰硕土壤中[4]，尤其是综合院校的中医专业，只有让中医学子了解中医文化的发展历史，才能以史为鉴，学贯古今，继承发扬，开拓创新。习近平总书记强调文化自信，中医亦属于中国文化的一部分，能够体现和代表中华文化，因此我们的中医学子要树立中医自信。我院在培养过程中从以下几方面着手进行。

1.1中医课程建设 在课程建设方面，开设中国医学史和医古文两门课程。中国医学史和医古文是非常重要的了解中医文化的课程。为……