杜志娟

1 前言

党的十八大来，习近平总书记强调高等学校必须坚持以立德树人作为根本任务，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。思想政治教育是学校德育的重要组成部分，课程思政是高校高等教育的理念创新和实践创新，最初来源于习近平总书记关于“使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的论述，并指出“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题”。2019年教育部印发《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》中明确提出“把思想政治教育贯穿人才培养全过程”。高校体育专业课程融入“课程思政”教育，是贯彻党的教育方针，完善立德树人体制机制的重要举措。

《体育社会学》是高校体育专业的一门基础课程，是体育人文社会学的核心课程。将思想政治教育融入《体育社会学》课程的教学过程中，有利于提升体育专业学生的思想道德水平和综合素质。目前的高校体育理论课程思政教学还处在探索阶段，也有一些相关研究成果，但《体育社会学》课程思政的研究还未见。2020年上半年由于疫情的原因实行线上授课，所以《体育社会学》课程实施了在新冠病毒疫情的背景下，以此为案例开展课程思政教学设计。通过案例不仅激发学生专业知识学习的兴趣，也充分挖掘案例中思政教育资源，使得学生将案例中的优秀思想品德和价值观内化为自己的思想观念，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，增强学生的社会使命感和主人翁意识，为社会培养出有国情意识和社会责任感的新时代青年。……