王光政

青海民族大学民族学与社会学学院，青海 西宁 810007

1 城乡教育公平在乡村振兴发展中的意义

教育是一个民族发展的基石，城乡教育公平是实现乡村振兴的基础。习近平总书记指出，发展乡村教育，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，阻止贫困现象代际传递，是功在当代、利在千秋的大事。“新中国成立70年来，乡村教育研究经历了慢步摸索时期、稳步积淀时期和阔步发展时期三个发展阶段。”[1]70年来，我国的教育事业发展迅速，九年义务教育得到普及，基本扫除了文盲，各级教育的入学率也得到了很大的提升。但是不可否认的是，在这个过程中，城乡教育的发展差距也日益突出，特别是相对偏远的乡村地区，教育资源稀缺，学生的辍学率过高。这些问题的出现，与我们国家的整个教育方针不相符，因此要更加注重乡村教育的发展，努力做到城乡教育的统筹发展。城乡教育公平的发展关系到乡村能否真正实现振兴、国家能否真正实现复兴。我国教育的目标是培养合格的社会主义接班人，这个接班人是全民，而不是仅仅是城镇的人。乡村振兴是国家复兴的重要一环，而实现城乡教育公平，大力发展乡村教育又是实现乡村振兴的基础，因此无论是从理论还是从现实来看，都应该更加注重城乡教育公平问题。

2 乡村振兴战略下城乡教育公平存在的问题

2.1 城乡经济发展不均衡，城乡教育二元结构依旧存在

长期以来城乡发展的巨大差距，也引起了城乡教育发展的巨大差距。……