卓沁洁

（上海海事大学海洋科学与工程学院 上海 201306）

从刑法角度讲，电信诈骗是指犯罪分子以电话、短信等方式向受害人传递虚假信息，制造骗局，从而获取财务的行为[1]。电信诈骗具有非接触、远程控制的特点。由于犯罪分子手法高超，通常会编造谎言，不给大学生冷静思考或与他人商量的时间，致使电信诈骗案件数量直线上升。为了保证高校学生的人身、财产安全，高校辅导员和法学教师作为开展防电信诈骗工作的主力军，有必要协同开展工作，形成合力，共同提升大学生的法律意识和防诈骗能力，竭尽全力地控制，并力争杜绝高校大学生遭受电信诈骗的事件。

一、辅导员与法学教师协同开展防诈骗教育的必要性及现实意义

1.电信诈骗危害性较高

对于电信诈骗，首先要明确的是它不仅骗取财产，还会给大学生的心理带来伤害，更有甚者，不少大学生遭受电信诈骗后，会失去理智，选择自残自杀。例如，2016年，准大学生徐某入学前夕，遭到电信诈骗，因为涉世未深而给犯罪分子打款9900元，事后过于懊悔而选择自杀[2]。试问，面对不法分子量身定制的电信诈骗骗局，没有辅导员和刑法学、公安学等专业法学教师的引导教育，有多少学生能保持理性，不上当受骗？因此，辅导员与法学教师二者协同开展防诈骗教育工作，就显得迫切而又必要。

2.应对电信诈骗的必然要求

当下的大学生，尤其是大一新生，刚脱离高中三年的高强度学习，多数心智尚未成熟，不具备法律意识，对电信诈骗防不胜防。……