杨 宁

（清远职业技术学院 广东 清远 511500 ）

互联网的出现是人类过去五六十年取得的巨大成就，掀起了一场革命，大数据信息技术正前所未有地影响着整个社会。2017年11月8日，以“商业创变、商科创新”为主题的中国新商科人才培养创新大会在上海召开；2018年12月14日，高等院校新商科建设与国际化联盟在京成立。商科作为最紧密连接时代的教育前沿，人才培养应如何接轨大数据时代？本文以此为研究背景，通过分析大数据时代新商科内涵、传统商科人才培养模式转型的必要性，进而提出政府主导、企业共建、学校育人的协同培养模式。

一、大数据时代及新商科内涵

（一）大数据时代与人才培养

1.大数据时代内涵

随着互联网的普及和云时代的来临，社会进入了一个高速发展的阶段。科技发达，信息流通快，人们之间的交流密切，且生活便利，大数据就是这个高科技时代的产物。现今社会，大数据的广泛应用彰显了它的优势地位，也成为信息技术最新发展成果的典型代表。各个领域的企业都在利用大数据发展，不断开发新业务，创新运营模式。

大数据显示，2013—2020年，数字宇宙规模将增长10倍，每年产生的数据量由当前的4.4万亿GB，增至44万亿GB，每两年翻一番。中国的数据量2013年达576EB，今年将达到8060EB，短短7年时间将增长13倍。中国将成为数据资源大国和世界的数据中心。

2.大数据时代的人才培养

进入信息化时代，运用大数据进行人才培养和提升教学水平也已经成为社会共识。……