APP下载

新时代高职思政课教师情怀养成路径探析

2021-11-24赵昱霖崔艳璐

现代交际 2021年3期
关键词:高职教师学生

赵昱霖 崔艳璐

(辽宁机电职业技术学院 辽宁 丹东 118009 )

2019年3月18日,习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师的座谈会,会上习近平总书记对广大思政课教师提出了“六要”,本文将从“六要”中“情怀要深”这一要做详细阐述。思政课教师的情怀是既深且广的大情怀,他们的情怀不仅要心里装着我们的国家和民族,更要坚定马克思主义理想信念,热爱党、热爱教育事业、热爱学生,关注时代、关注社会、丰富思想。

一、新时代高职思政课教师情怀要深的意义

高职学生中有较多青年缺乏志向,正确的“三观”还没有形成,沉迷于游戏不能自拔,找不准自己的人生方向。思政课教师作为学生立德树人的引导者,一定要有深厚的情怀;因此,思政课教师情怀要深意义重大。

1.有利于培养中国特色社会主义合格的接班人

高职院校的思政课教师要明确的根本问题是我们要培养什么人,怎么培养人及为谁培养人[1]。明确了这个问题,办好思政课就有了方向。办好思政课关键在教师,广大高职思政课教师不仅要传播理论知识,更要起到塑造灵魂的作用。新时代高职思政课教师要积极运用中国特色社会主义思想引导学生、教育学生,在教育好学生成才的同时更要教育好学生如何做人,使学生树立正确的“三观”,热爱自己的祖国和人民,树立起远大的人生理想,充分实现好自己的人生价值和社会价值,为新时代中国的发展贡献自己的力量。

2.加强意识形态领域建设

意识形态决定着文化前进的方向和发展道路,对一个政党的建设和一个国家的长治久安都尤其重要。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

高职教师学生
最美教师
教师如何说课
未来教师的当下使命
高职应用文写作教学改革与创新
赶不走的学生
学生写话
学生写的话
高职人才培养模式创新探讨
圆我教师梦
谁