刘利丹 周捷信 陈明娟

（1.岭南师范学院 广东 湛江 524048；2.顺德职业技术学院 广东 佛山 528300）

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以强烈的责任担当推进全面从严治党，而共青团在意识形态、工作范畴、队伍建设、接班人培养等方面与中国共产党有着天生的结构性联动，从而构成了由“从严治党”到“从严治团”的政治逻辑、历史逻辑和现实逻辑[1]。高校团员占比达到90%以上，做实做好高校团员青年思政教育，是落实“从严治团”的应有之意。新时期，大学生思想呈现多元化状态，易受不良思潮侵袭。新形势下，做好高校团员青年思政教育既是贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的要求，也是高校推动以立德树人为中心、推进全员全过程全方位育人的题中之义。

现阶段高校在推进团员思想教育中存在的问题，在一定程度上影响了高校青年学生的思想政治教育成效。为此，本文尝试分析影响高校团员思政教育成效的障碍，阐述影响高校团员教育成效的障碍表征，并构建基于团课的高校团员思政教育路径，同时利用PDCA循环理论对其持续优化，以期为新时代高校团员思政教育提供可参考的课程思政教育体系，从而强化团课在高校团员青年思想政治教育中的引领作用。

一、高校团课思想政治教育的现实障碍

新形势下，互联网呈裂变式发展，这给高校思想政治教育工作带来了严峻挑战，影响了高校团员思政教育成效，主要表现在以下几个方面：