于 淼

（吉林师范大学马克思主义学院 吉林 长春 130000）

2017年版《普通高中思想政治课程标准》提出高中政治课的核心素养是政治认同、科学精神、法治意识和公共参与，启发式教学的应用有利于提升学生的学科核心素养、提高学生自主学习和独立思考的能力，促进学生的全面发展。因此要在教育实践当中积极运用启发式教学，提高其实用性和有效性。

一、高中政治课中启发式教学的内涵

启发式教学是指通过各种有效的途径来调动学生的学习积极性，让学生在自觉和主动中获取知识，提高学生的自主学习能力和思想觉悟，实现教学目标。高中政治课不仅需要帮助同学们掌握相应的基础知识，更要通过学习让学生完善个性，促进身心全面发展。以往常用的灌输型教学模式不能完全实现这一教学目标，因此，启发式教学法进入人们的视野。

高中政治课启发式教学是指在思政课的教学中，教师起到引导作用，以教学目标、任务和内容为依据，不是简单传授知识，而是以启发的方式帮助学生理解知识。通过启发式的导入、提问、板书、小结等教学环节的逐步展开，提高学生课堂参与度，让学生掌握政治学科知识。在学习中，学生不仅能够收获思想政治课的学科知识，还能提升文化境界，陶冶思想情感。同时，启发式教学更能让学生的主动性和创造性得以发挥，提升学生的学习能力和教师的教学水平。

二、高中政治课中启发式教学运用的优势

（一）有利于学科核心素养的提升

新课程理念下的思想政治学科核心素养指的是政治认同、理性精神、法治意识和公共参与。……