汤彤彤

（北京化工大学 北京 100000）

人的思想品德形成过程是在一定外界环境的影响下内在知、情、信、意、行各因素辩证运动、均衡发展实现认知向行为转化的过程，基本问题是如何从不知转化为知，如何由认知落实为行为的问题[1]。这个过程的实现虽然会受到外部客观环境的影响，但归根结底是主体内部因素相互作用的结果，意志力作为其中的一个因素，在知行转换过程中起着重要作用，是知、情、信的集中体现，又是行为的催化剂，是确保思想品德知行合一的重要影响因素。

一、意志力在思想政治教育知行转化中的功能

思想政治教育中的知是教育者传授的要求受教育者理解、接收和掌握的世界观、人生观、价值观和方法论等。包括内容性方面，比如中国特色社会主义理论、社会主义道德信念、民主或法制纪律教育内容等；以及认识性方面，比如内化内容、判断和推理等能力。

思想政治教育中的行是指在认识、情感、信念和意志的支配和调节下，根据一定的原则和规范，把内化为自身固有的认知和意识外显为表情、语言和动作的活动。它既指受教育者参与的思想政治教育实践活动，也包括受教育者在接受了教育者传授的各类信息后，和自身原有的思想进行比对、交汇，以进行思维重建的自我改造、自我教育的过程；还有在发展过程中自我检验的行为。

思想政治教育的一个基本问题就是促使受教育者将思想品德认识转换为相应的行为，形成行为习惯，这个过程不一定会按照同一个方向顺利进行。……