教学档案能够为高校提供重要的信息资源，同时能够体现出教学成果，是高校教学评价效果的直接表现，为高校总结教学经验提供了一定的依据。此外，教学档案是高校应对上级检查的重要材料，因此高校教学档案具有较高的保存价值。这些档案能够直接体现出学校的发展状况，也能够帮助相关人员了解学校的历史并预测高校未来的发展前景。伴随着我国教学改革程度的不断加深，大部分高校教学档案管理存在各种各样的问题，这些问题都导致教学档案无法真实反映出高校教学发展的情况。因此，探究档案规范化管理的策略具有重要的意义。

一、高校教学档案的特点分析

高校教学档案丰富多样，其中包括来自高校内部各管理部门的文件材料、教师教学的材料、学生考试以及毕业论文相关材料等。高校的教学内容包含很多学科，在学科之间很可能存在交叉，再加上高校教学档案管理层级较多，各个层级分属不同的部门，因此导致高校的教学档案管理整体呈现出较为复杂的特征。此外，在传统的纸质档案基础上，逐渐增加的图文材料、课件、光盘、视频等，都导致高校教学档案管理类型与数量不断增加。以上这些特征都增加了高校教学档案管理的难度。

二、高校教学档案管理难点

（一）高校教学档案管理人员综合专业素质不高。近年来，随着高校的不断发展，相应引入了大量人才，使高校的教学档案数量逐渐增加。……