吴艳芳

摘要：作为高等教育中不可或缺的一部分，高职院校担负着培养高素质、高技能综合型人才的重要使命。而要想达成上述目标，不仅仅需要注重知识、技能的传授，同时也需要关注学生的健康问题，而心理健康无疑是当前普遍关注的焦点问题。高职学生正处于三观形成的重要阶段，同时生理、心理尚不够成熟，自控能力相对较为薄弱，且本身在学习目标方面较为模糊，缺乏向上的动力，倘若高职院校没有进行科学合理的引导，极为容易导致各种心理健康问题。鉴于此，本研究主要针对高职学生心理健康现状进行了系统的阐述，在此基础全面分析了高职院校心理健康教育开展现状及优化措施与建议，仅供参考与借鉴。

关键词：高职院校;心理健康教育;心理健康情况;措施

《高等学校学生心理健康教育指导纲要》明确提出，心理健康教育是促进大学生群体身心健康发展的重要措施，其是高校人才培养体系中不可或缺的一部分。对高职院校来说，其生源主要源自于两种类型;第一类属于高考未达到本课线，选择高职院校的学生;第二类属于中职院校、职业高中参与高考的学生。而从生源层面来看，上述两个类型的共同特征在于学生成绩相对不够优秀，本身在学习成绩方面就存在一定程度的自卑感，再加上高职院校本身面临的就业压力，导致大部分高职学生均存在不同程度的心理健康问题。上述背景下，针对高职学生心理健康现状进行分析，并围绕心理健康教育现状制定优化措施，对推进高职心理健康教育具有重要的促进作用。……