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小学科学实验教学中学生动手能力的培养

2021-11-23廖修敏

科教创新与实践 2021年33期

廖修敏

摘要:在目前的教育工作当中,展开科学实验的有效教学目的是希望能够有效的提高学生的综合素养,加强学生各个方面的能力,因为在科学实验当中严谨的实验习惯会影响到学生所具备的学习态度以及学生的一些思维能力。所以说,在目前对学生进行科学实验的有效教学是非常重要的。在科学实验开展的过程当中,也非常能够发现学生成长的时候面临的一些挑战和问题,包括当下学生存在的一些缺陷的地方,有针对的对学生进行培养和弥补,更加能够提高当前科学实验教学的质量。

关键词:科学实验教学;动手能力;有效培养

科学实验的开展,需要学生划分不同的小组共同合作完成,而合作能力的有效培育也是当前教师需要关注的主要问题。小学生需要具备强烈的合作意识以及团结意识,这样才能够更好更加顺利的完成科学实验。在新的时期下,合作精神和团体精神,就是集体主义的一种有效升华,也可以被当做是当前集体主义的重要拓展。如果学生并不具备团队精神,那么他们就很难顺利的开展各项实验工作,很难得到最后准确的结果。因此学生需要明白的是科学实验,最需要的就是团队合作能力,在新时期下团队精神就是一个小组进行科学实验时凝聚力的关键所在。

1小学科学学科教学现状

1.1小学科学学科受重视程度

因为并不是所有的学科都属于应试教育,属于学生需要参加考试的學科,所以说有的学科并不受到当前学校和教师的重视。……

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