黄婵

摘要：高中物理对于很多学生来说，是一门学习较有难度的学科，所以会有一部分学困生，想要有效解决学困生的问题，就需要教师结合物理学习上的问题来帮助他们改变现状，实现进步。所以本文针对高中物理教学中的学困生问题，提出了一些对策，以更好的开展物理教学。

关键词：高中物理;学困生;成因与对策

引言：

在学科教学中，教师既要关注学生的学习过程，也要关注学生的学习效果，所以要能够对学习成绩优异的学生给予表扬，对学习困难的学生多加帮助，认真分析学生产生如此情况的原因，然后更好的采取对策与措施。结合物理学习的特点，让学生在物理学习上能够不断改正不足，实现整体上的进步与成长。

一、物理学困生的成因

对于物理的学习来说，有些学生会感觉到物理学习的困难，总的来说有两方面的原因，一是教师教学能力的不足，教学方法不适合，导致部分学生听不懂、跟不上;二是学生自身的原因，兴趣不足或是学习动力不足等。因为物理作为一门科学知识的学习，对于一部分学生来说，较为深奥难懂，并且需要结合物理实验来展开学习，所以难度较大，长期以来就会越来越跟不上，最终成绩提不上去。

所以要想解决学困生的问题，教师就要同学生一起商量，正视自己教学工作上的不足，提升学生对于物理学习的兴趣，将教学模式和方法进行进一步的优化，一切从学生出发来帮助学生实现在物理学习上的进步。……