李义鹏

摘要：非专业素质是对专业素质之外的各种素质的统称，对大学生未来的职业发展起着很大的作用，甚至在某些阶段起到关键性的决定作用。高校通过体验式拓展训练课程的教学模式和教学内容，可以达到提升学生非专业素质的目的。

关键词：非专业素质;拓展训练;教育

随着中国社会经济不断向创新驱动型方向转型升级，市场经济体制改革的日益深化也对企业释放了发展动力和空间。与此同时，企业对高校毕业生的用人需求也逐渐从重视专业技术能力转向更加青睐专业素养和非专业素质相结合发展的复合型人才，对毕业生的职业能力和综合素质提出了更高要求。

但是受困于传统教育思维影响，很多大学生在校期间往往侧重于专业素质的提升，忽视了对非专业素质在内的职业核心能力的塑造，导致毕业后在职业发展过程中面对问题、处理问题的解决手段不够，进步缓慢。所以说，如何开展以大学生非专业素质为导向的教育教学方法，已经成为应用型大学转型发展过程中人才培养模式亟待解决的课题之一。拓展训练作为一种体验式的教学项目，在培养大学生组织协调、人际沟通、团队协作等非专业素质方面有着独特优势，能够成为提升大学生综合素质能力的有效手段。

一、非专业素质的界定

非专业素质是基于把大学生的综合素质分为专业素质和非专业素质这样一种新的素质分类基础上得来的。……