张燕

摘要：本文立足于高中班主任日常教育教学管理工作，从“民主科学管理，加强班干部责任意识”“关注学生生活，做好学生的心理导师”“开展德育活动，提升学生的综合素质”三个基本点出发，对如何在新时期背景下加强高中班主任教育管理工作效果进行了分析和探究，旨在营造更加温馨的班级学习和生活氛围，从而让学生们可以轻装上阵，高效学习。

关键词：高中班主任;班干部;责任意识;心理导师;德育活动

班主任是班级大家庭的“一家之主”，也因此肩负着重要的教育和管理职能，而高中生们也正处于由孩子向成年人的过渡，其独立自主意识也在不断地增强着，对此也就给班主任的日常管理工作的顺利开展带来了极大的难度。此外，高中生在三年的忙碌学习后也会面临着人生中极为关键的一个转折点，对此班主任也要能够不断促使学生们的身心素质变得更加强大，以便让学生们以更加高昂的姿态去面对高考这一事件，等等。基于这一系列的问题，也就要求着班主任在日常的教育管理工作中时刻不能松懈，更要尽可能地关注到每一位学生，进而也就需要着班主任不断提高自身的專业素养，要去努力实现有计划、有组织的班级协调管理，最终确保每一位学生都可以生活在他们想要的班级环境中。同时值得所有班主任们重视的事，班级教育管理工作的开展并不是自己一个人的事，要联合起来每一位任课教师，每一位班级学生，要共同为班级管理出谋划策，进而也可以促使每一个体更好地服从班级管理的规定，最终使整个班级的凝聚力更强、生命力更强。……