韦玉逢 陈隽琦 罗 莹

(北京师范大学物理学系 北京 100875)

2014年教育部发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出[1]，要发展各学段的学生的核心素养体系，明确学生应具备的必备品格和关键能力.培养学生的学科关键能力现已经成为各学科课程和考试改革的重要内容[2].中考是评估初中阶段学生物理学习成果的重要考试之一，对初中教学有着指挥棒的作用.因此，研究采用定量方法分析中考物理试卷对物理学科关键能力的考查现状，寻找中考物理考查学科关键能力的拓展空间，进而引领初中物理教学，使教师在初中物理教学中更加重视物理学科关键能力的培养与发展，促进核心素养在初中物理教学中落地.

1 研究对象

各城市经济发展水平的不同，通常会反映至基础教育领域，从而影响各城市中考试卷的编制.为全面描述我国中考试卷对物理学科关键能力的考查现状，研究以城市的经济发展水平为标准进行取样，选取位于第一财经·新一线城市研究所发布《2020城市商业魅力排行榜》中各线城市排行的前3位城市，作为我国教育各阶段水平的代表，将北京、上海、广州、宁波、昆明、福州、潍坊、扬州和海口等9个城市的2020年中考试卷作为研究对象，对其以数字1～9进行编号，详见表 1.

表1 9套中考物理试卷信息

2 研究方法

2.1 基于核心素养的物理学科能力表现框架

研究采用北京师范大学提出的基于核心素养的物理学科……