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一、高职会计专业“双师型”教师概念及特点

(一)高职会计专业“双师型”教师概念

首先，高职会计专业“双师型”教师应具备“双职称”，也就是说，教师需要既具备教师资格，持有教师资格证，同时还须具备会计岗位经验，即具备会计职业资格，持有会计证。其次，教师还应具备“双素质”，即高职专业会计教师应具备良好的会计理论功底，同时还须具备丰富的财会实践经验。在实际教学过程中，通过将理实一体化的授课方式，培养理论知识扎实与实践能力优良的会计专业人才。最后，“双师型”高职会计专业教师还应具备双项证书，拥有双重能力，并且能够将技术职称、教师职称良好地结合。此类教师往往已经具备注册会计师或以上的职业证书，并且有过从事会计岗位的实践经验。同时还参与过会计专业教学岗位的技能培训，拥有教师资格证，能够满足当前岗位育人的高职教学需求。

(二)高职会计专业“双师型”教学特点

高职会计专业“双师型”教学工作的开展，首先，要求会计专业教师具备良好的职业道德素养，爱岗敬业，有责任心，能够与时俱进地展开教学，同时要求教师还应具备良好的创新素质以及深厚的文化底蕴，帮助学生提升会计专业综合能力，为日后岗位实践奠定良好的基础。其次，应该重视实践教学，注重理论与实践相结合的教学方式。这就要求双师型会计专业教师的综合能力突出，具备深厚、扎实的会计理论知识以及岗位实践能力，并且将自身拥有的知识、能力良好地投入到教学工作中，熟悉相关会计职业道德内容知识、会计法律内容知识，了解会计专业岗位的发展现状以及前景，合理地开展教学工作。……