刘 芳 郑州师范学院经济与管理学院

在新时期的高等教育中，要突出学生的中心地位，做到持续改进、突出产出导向，突出产出导向(outcomes-based education,OBE)要求满足“五度”要求，即提升人才目标达成程度、条件保障度、社会适应度、质保有效度以及结果满意度，这是新时期教育改革模式的客观要求[1]。进入“互联网+”时代后，OBE成为未来教育改革的主流趋势，是摆在教育工作者面前的一个重要课题。经济学是高校的重点专业，为了培育经济学专业复合型人才，在育人过程中，也需要以OBE理念作为教学导向，对教学内容、教学流程进行科学梳理，以达到既定的教学成效。

一、OBE理念的概念与价值

OBE理念在学界也被称之为“成果导向教育理念”，最早诞生于上世纪20年代的美国，后来，在德国、英国、加拿大等国家中迅速流行，成为高等教育改革的主流。Spady W.D.认为，OBE理念要求清晰聚焦于育人目标，将教育资源系统化的整合起来，有计划、有组织的实施教学活动，基于学生未来工作所需要求来开展教学，使之具备后续发展必备的实质性学习成果。OBE理念的核心重点要求充分关注学生，以学生的学习成果作为教学导向，科学设置教学目标，并全程树立持续改进的教学理念，根据实际情况来优化调整。

经过了多年发展，OBE理念已经成熟，并构建出了完善的理论体系，从具体内涵来看，包括：(1)OBE理念致力于让每一个学生都能够取得成功，找到适合自己的学习方式；(2)推崇个性化评价模式，对于不同学生，应用对应的评价方式，关注他们的个体差异，及时对学习情况进行反馈和跟进；……