朱晨阳 郑州师范学院

当前的高校教育，需要以“立德树人”作为根本，让大学生能够“系好人生第一粒扣子”，对于思政课教学，要在改进中不断强化，提升思政教育的针对性和亲和力，并且还要挖掘其他课程的思政元素，与思政课程之间形成协同效用。此后，各个高校均积极推进全课程、全员大思政教育体系，试图找出各门课程的思政映射点，让专业课程更具精神力量与人文价值。在2019年，国家颁布了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，对于课程思政建设又提出了全新要求。课程思政的改革浪潮受到了高校的广泛关注，在这一背景下，如何挖掘课程思政的教育作用，发挥专业课程的教书育人功能，成为高校教育改革的热点话题。

一、经济学课程实施思政教学的必要性

经济学课程是对市场经济规律的概括与描述，是资产阶级经济学家的看法，对问题的分析大多只集中在经济现象的表面，很多知识点都未触及资本主义生产方式的内在本质，当然，这并不代表学习经济学课程没有意义。我国经济体制改革目标是构建社会主义市场经济体制，发挥出社会主义国家宏观调控对市场资源的配置作用，让经济活动规律可以适应供求关系，利用竞争机制、价格杠杆，提高资源配置效率，促进企业的优胜劣汰[3]。因此，在高校中开设经济学课程，既能够让学生对社会主义市场经济有更深刻认识，也是顺应改革开放的客观需求。……