冷琳（湖南财政经济学院 湖南长沙 410205）

高级财务会计课程作为会计学专业学生的专业必修课，主要讲述企业一些特殊或复杂经济业务的会计处理。随着企业经营方式的多样化、市场竞争的国际化、资本运作的常见化，这些会计业务正变得日益普遍。高级财务会计课程本身研究的内容复杂，涉及的领域宽广，探讨的问题新颖，课程天然就具有一流课程的高阶性、创新性和挑战度。在一流课程建设中，我们要立足学校办学定位和学生实际情况，找准自身课程建设目标的定位。如对地方应用型本科高校来讲，在一流课程建设过程中，就要注重培养学生们更高层次的应用能力，尽力启发其创新能力和科研能力。只要我们在课程建设过程中因势利导，系统规划与设计，线上与线下相结合，就能很好地完成一流课程的建设目标。

一、挖掘课程思政元素，体现一流课程的价值引领功能

立德树人是高校的立身之本，需要有效解决“为谁培养人”“怎样培养人”的根本问题。课堂不仅是知识传授的舞台，更是价值引领、立德树人的主阵地。因此，专业课程教学中，要将课程思政的内容融入其中，要高度重视专业课程讲授中学生价值塑造、知识传授和能力培养的结合，注重引领学生将个人发展融入国家发展、社会发展和民族复兴大业，避免呆板的说教，才能真正起到“润物细无声”的作用。针对高级财务会计课程，具体可以结合各章节的知识点，在课题组集体备课时，讨论确定该课程思政的要点：诚信、依法纳税、职业道德、民族自信、公民素质、爱国等，然后在各章节知识点里去挖掘相关思政元素。……