马丁丁

（安徽省淮南市凤台县实验小学）

微写作是小学语文教学中提升写作能力的一个重要途径。从学生的心智发育角度来看，他们的逻辑思维能力尚未发育完全，这使得他们在进行写作学习时，因为理解困难而导致学习热情降低，从而导致写作教育工作的失败。为了避免此种情况的出现，我们必须要对写作教育予以创新设计。教育生活化是以生活为基础的微写作教学模式，将其应用到小学语文微写作教学中，能够实现对学生学习热情的有效调动，并让他们感受到写作的魅力，这对于提升写作教育效果具有重要意义，文章以此为切入点展开探讨。

一、小学语文微写作教学生活化意义

1.提升文本理解力

在小学语文微写作教学中，做好对生活化教学模式的应用，能够提升学生的文本理解能力，这是其他教学方法无法达到的教育效果。从小学生的心智角度来看，他们尚不具备良好的逻辑思维能力，所以在写作学习中遇到了困难。如果教师能够以生活为基础进行教学，那么学生可以从他们熟知的生活角度入手，去理解和感受作文的本质。这可以有效提高学生对作文的理解水平，他们的写作能力也会得到显著提升。

2.积累微写作素材

将生活化教学模式应用到小学语文微写作教学中，能够帮助学生完成写作素材的积累，这对于提升学生的写作水平具有重要意义。从当前的微写作教学模式来看，学生最大的困难就是缺少素材。……