何 冰

（浙江省义乌市望道中学）

一、引言

初中数学是一门理论性较强的学科，尤其考验学生对数学知识的掌握能力，在数学学习当中，培养学生学会运用数学知识解决数学问题的能力，不断强化学生对数学知识的积累，有利于促进学生思想品德和智力等方面的综合发展。培养学生的核心素养，也有利于培养学生基本的数学素质，不断激发学生学习数学的积极性和主动性，进而形成完整的数学知识体系。在核心素养的指导下，老师也应该不断优化数学教学环节，激发学生学习热情，这样才能够真正把课堂还给学生，让他们成为课堂的主人。

二、核心素养的基本含义

核心素养指的是学生在受教育的各个阶段，逐渐形成的适用于个人和社会发展所必备的个人品格和关键能力。核心素养对于学生的知识、技能、情感和价值观都有一定的要求，因此在学习的过程中，老师要注重培养学生的个人品格，注重学生的学习过程，而不是只注重学生的学习结果。与此同时，核心素养能够培养学生可持续发展的能力，在信息化的时代更好地适应社会生活，实现自己的理想。在我国，老师和学校一定要把核心素养作为立德树人的根本任务，不断加深对核心素养基本内涵的理解，才能够构建更加科学的课程体系。

三、初中数学教学过程中，培养学生核心素养的意义

在初中数学教学的过程中，初中数学老师要以新课程标准为教学依据，注重对学生数学定义和公式法则等数学知识的讲解，让学生能够有意识地利用自己所学的数学知识和数学思维来解决现实问题。……