(陕西艺术职业学院 陕西 西安 710000)

中国是一个多民族共同繁荣发展的国家，在幼儿成长过程中，少数民族文化同汉族文化一样占据十分重要的地位。蒙古族幼儿园坐落在蒙古族聚居地区，极具地域优势，同时受我国传统文化与蒙古族特色文化的熏陶。蒙古族幼儿园的课程资源开发应从多方面入手，结合多元文化教育理论，将民族文化资源与现有的传统文化结合在一起，从而帮助幼儿发展自己的民族文化，培养幼儿形成多元文化视角，增强幼儿的民族自信心与爱国情操，使幼儿在文化上与汉语幼儿园幼儿共同发展。

一、基于蒙古族文化的幼儿园课程资源开发、应用现状

（一）幼儿园概况抽样介绍

本文所选的研究对象为内蒙古通辽市4所幼儿园，分别为通辽市幼儿园、内蒙古民族大学幼儿园、通辽市科尔沁区实验幼儿园和通辽市蒙古族幼儿园。通辽市幼儿园创建于1951年，是一所内蒙古自治区示范性幼儿园，也是一所一类甲级幼儿园。通辽市幼儿园共有18个教学班，700多名幼儿。内蒙古民族大学幼儿园创建于2001年，是一所比较年轻的幼儿园，幼儿园教学环境优美，教学楼整体设计新颖，设施完备，共有11个教学班，有蒙古族、汉族、满族、鄂伦春族儿童300多名。通辽市科尔沁区实验幼儿园创建于1960年，现为自治区级示范幼儿园，全园共有教学班13个，共有幼儿500余人。通辽市蒙古族幼儿园于1980年成立。在内蒙古自治区中，它属于重点一类甲级寄宿制幼儿园，教学侧重于蒙古语言文字；……