（滨州职业学院 山东 滨州 256600）

以能力为本位的高职学前教育，既能让高职院校学生学到专业知识，又能使其掌握专业实用技能。为了使学生今后职业发展更加顺利，高职院校积极思考提高学生能力的问题，并为学生提供尽可能多的专业能力锻炼机会；鼓励教师创新舞蹈教学课程内容与方法，以保证学生专业基础更牢实，专业能力更强。

一、以能力为本位的职业教育概念与意义

1.基本概念

能力本位教育是一种根据未来职业、工作岗位知识、技能方面的要求进行的课程和教学体系组织的教育模式，以职业技术教育为根本教育思想与目的，注重培养学生的职业能力和综合素质。[1]

能力本位教育模式起源于西方国家。一些西方国家借助DACUM课程开发模式，保证教学目标制定得明确、具体；致力于教学目标行为化，并将其作为教学工作落实的依据及评价学生的标准。这种教学方式因材施教，可以保证每一位学生都能得到更加专业的培养，在未来的竞争中拥有更强的专业能力与综合素质。

2.意义

作为一个根据职业、工作岗位要求建构起来的知识、技能教学体系，对学生技能与综合素质有较强的要求，课程内容设置的针对性也较强，属于教学内容、方法、手段方面的改革与创新，能够在就业指向和岗位需求等方面保证学生在校期间获得更多的理论知识与专业实践技能，使学生能够尽快适应环境，并在岗位上展现出更强的解决问题与随机应变的能力。……