（三亚学院马克思主义学院 海南 三亚 572000）

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，习近平总书记曾强调，“推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”[1]，为新时代“为什么要办好思想政治理论课”“怎样办好思想政治理论课”等系列命题明确改革方向。

一、高校思想政治理论课的建设方向

高校思想政治理论课“课程三度”建设正是结合思想政治理论课发展现状，用理性眼光辨析这些命题，围绕课程饱和度、课程深度和学业紧张度进行课程改革建设，旨在提高课堂教学质量，淘汰“水课”，打造“金课”。思想政治理论课“课程三度”建设指向课程操作，解决思想政治理论课教师如何根据课程的理念、内容，去整合、优化、运用教学资源和教学技术等要素的经验与能力，即解决“如何做”的问题。

在建设过程中，要求将方法与手段的最优化作为达成建设目标的最高要求，主要体现在课前预习、课中实施和课后任务三个环节的教学质量管理和监控。“课程三度”建设强调从思想政治理论课教学过程出发，探讨其内在目的，即帮助学生对个人和社会树立正确的世界观、人生观和价值观，不仅满足学生的社会化需求，也要推动学生自由而全面的发展，这也是高校思想政治理论课“课程三度”建设的价值和意义所在，回答的是“做什么”的问题。在建设过程中，以“人”为目的，服务于“人”的发展与完善，这里的“人”指代两个群体，即学生和教师。……