滕相宜

（黑龙江大学 黑龙江 哈尔滨 150006）

临床病理学家在评估病患的语用能力时，使用的检查量表大多基于会话含义理论、言语行为理论等主流语言学理论。近年来，语用障碍的定义与诊断表现了语用学和临床医学的差异，在这种背景下，Perkins基于种种主流语言学理论不足，试图提出一组相对完善的浮现模型，来弥补学科之间的沟壑性。

一、语用浮现模型的提出

迄今为止，语用障碍的研究几乎没有对语用理论或主流语用学产生任何影响。语言交流通常看起来是一个单一的、无缝的过程，但只有当它出错时，才会有迹象表明其相反，语用理论对语用障碍研究的影响是广泛的。过去几十年中，语用理论在临床上的应用不断增加，证明其确实是一个复杂的相互作用的过程。语用学标签的临床使用出现了问题，因为语用术语和概念工具来自语言学，语言哲学和社会学等学科，这些学科一方面与抽象模型有关，另一方面与社会行为的描述有关。[1]以下是两种最为著名的主流语用学理论与临床医学诊断之间的非适用关系。

1.言语行为理论

言语行为理论从说话人通过说话的目的（话语的言外之力或观点）和对听话人产生的影响（即其言后效应）两个方面对话语的交际功能进行了研究。人们对直接言语行为和间接言语行为之间的区别做了很多研究。在直接言语行为中，言外之意从话语的语法和语义特征中是显而易见的——例如，举手是命令式的请求。……