文/宋清涛

中国作为制造大国，制造业是立国之本，也是国民经济的重要基础。《中国制造2025》的提出，使中国制造业发展有了明确目标。与此同时，国内人才需求量大，而是对中国英语翻译人才培养还不到位，使得一些国际先进技术翻译文件无法引入进来，无法提高国内制造业发展水平。在这种情况下，作为高等院校的工科教育，要紧跟时代发展要求，积极探索英语国际人才培养模式，以自身工科教育优势为国内制造业发展提供人才支持。从实际出发，在新工科教育背景下，我国高等教育应积极推行英语国际人才的培养模式。

一、新工科背景下英语国际人才培养的定位

（一）切合行业未来发展方向

目前，我国实施的一系列战略和提升未来竞争力的政策，均对英语国际人才的培养提出较高的要求[1]。特别是在新工科背景下，英语国际人才对社会发展有着积极的作用。在这种情况下，精准把握国家产业未来发展需求，并基于新工科建立英语国际人才培养体系，可以提升国内产业发展水平。在运用过程中，国际人才的培养，需要新工科条件的支持，还需要发挥新工科背景下的各种作用及优势。很多现实情况中，部分英语人才培养体系还不够完善，需要进一步优化。为了提高英语国际人才培养水平，可以通过构建具体的人才培养模式加以提升[2]。

（二）引领行业创新发展的需要

新工科发展与建设离不开英语人才的培养。国际应用领域，现有英语专业优势比较突出，可以与应用需求相结合，满足当前的实际和未来发展需要。……