文/王雅静

基于立德树人的创业教育与就业教育关系的分析，教育工作者需对立德树人内涵进行全面了解[1]。“双创”时代背景下，立德树人内涵获得了极大的丰富。教师应注重帮助学生树立正确的择业观、价值观、人生理想，让他们自觉、主动地参与到创新创业浪潮中。无论是创新教育的多元展开，还是就业教育的创新推进，根本目标都是为了培养出符合时代需求、社会需求的拔尖人才。因此，教育工作者可从人才培养需求、教育目标、学生就业、学生职业规划等方面为切入点，对创新教育与就业教育关系进行全方位分析。

一、基于创业教育与就业教育的立德树人内涵

立德树人作为教育的根本宗旨，具有丰富、深刻的内涵。而无论是国家的发展，还是人才的培养，都必须以德为先。“国无德不兴，人无德不立”，高校必须在新的时代背景下不断丰富与拓展立德树人内涵[2]。而基于创业教育与就业教育的立德树人内涵解析，教育工作者应能够将人才培养体系、教育模式、职业活动等与其进行对接，由此逐渐形成蕴含独特价值内涵的教育新思想、新理念。当创新创业成为时代发展趋势时，高校应对创业教育、就业教育形成新的思考。在不断强化学生实践应用能力、创新能力的同时，还需进一步拓展新时代下立德树人实践活动的场域。由此，基于新的人才培养目标与方向，对创业教育与就业教育模式进行创新与完善，不仅有利于培养出符合需求的新型人才，还可大力提升立德树人理论的自主性、实效性、自觉性。……