文/李俊霞 田勇

美国心理学家加德纳认为[1]，学校在培养学生综合发展时，必须要关注学生在某个领域的特长，而当学生在某方面未达到平均水准时，教师不要因此责罚学生。尤其是对于大专院校的学生来说，学习的目标就是通过掌握一技之长，找到一份专业对口工作。基于多元智能理论的大专生智慧就业服务平台，就是关注学生在本专业方面发展的优势，帮助学生明确目标，做好职业生涯规划，在满足企业招聘需求、顺利解决就业问题的基础上，利用专业知识实现个人的成长和发展。

一、多元智能理论在大专生就业服务中的价值分析

（一）帮助学生重新认识自己

大专生在学校接受的教育以专业课程为主，对于现阶段的就业形势缺乏深刻的了解[2]。因此，在临近毕业时，很多学生面对严峻的就业形势，出现了迷茫、焦躁、不自信等状态。而基于多元智能理论的就业服务，则能够帮助学生发挥自身专业特长，对自己进行准确定位。既不会让学生妄自菲薄，在巨大的人才竞争压力下失去了信心；也不会使学生产生骄傲自满的心态，帮助学生脚踏实地，从最基础的工作做起。同时，让大专生重新认识自己，能够客观地看待自己的能力与用人单位的需求之间存在的差距，也为大专生及时调整求职目标和弥补自己的短板提供了必要的指导。

（二）通过职业性格测评明确人生发展方向

基于多元智能理论的智慧就业服务平台，依托大数据、云计算等信息技术，为大专生提供了多样化、实用性的服务。……