文/何秀芳

随着计算机网络技术的日趋成熟，网络技术已逐渐融入到人们的生活中，很大程度上改变了人们的生活方式，提高了工作效率和学习效率[1]。同时，社会对计算机网络人才的需求越来越大。因此，如何在有限的教学时间中与时俱进帮助技工学生学好学透计算机网络课程是技工院校的教师们急需解决的课题。本文从教学现状、教学模式等几个方面着手分析，探索改进计算机网络专业教学中存在问题的对策，以期为提高技工院校计算机网络教学效果尽绵薄之力。

一、教学现状及存在问题

目前，技工院校的计算机网络课程的教学过程主要是由理论教学和实操训练两个部分组成。通过学习理论知识奠定实操基础，指导实践，并且在实操训练过程中加深理论知识的理解与巩固，二者相辅相成，缺一不可。然而在现实授课过程中，多数教师还是按照传统的方式讲授理论知识，让学生感到枯燥无味，导致对教学的内容缺乏兴趣，失去学习动力；在实操训练教学环节，因教学资源有限、实操训练缺乏真实的操作性，学生动手机会少、操作不规范且与社会主流资源存在代差，所学的理论知识无法完全支撑实践，最终造成技工院校计算机网络专业的学生与社会所需要的人才在专业性、实操性上存在明显差距。

（一）学生基础薄弱，学习动力不足

就读技工院校的学生普遍存在文化基础底子薄的问题。他们选择计算机网络专业多是迫于父母的压力，父母看孩子喜欢玩手机、打游戏，认为他们可能对计算机网络专业感兴趣，而学生本身却对计算机网络专业知识一无所知或者毫无兴趣。……