工作任务视域下技能需求变迁与技能人才培养
2021-11-23任先平
成人教育 2021年3期
刘 兰,任先平
(1.江汉大学 a.商学院;b.智能制造学院,武汉 430056;2.武汉城市圈制造业发展研究中心,武汉 430056)
人工智能作为第四次工业革命的核心引擎,具有溢出带动性很强的“头雁”效应,正在重构生产、分配、交换及消费等经济活动各环节,并冲击着人类劳动的格局和就业模式,重塑工作及工作所要求具有的技能。很多国家的劳动力市场出现工作极化现象,即高工资、高技能的岗位和低工资、低技能的岗位在增加,中间技能的工作岗位在减少。大量传统工作岗位消失,新的就业形态和就业模式不断涌现,职业迭代加速。2019年以来,我国人力资源和社会保障部多次向社会发布或公示新职业信息,如智能制造工程技术人员、数据标注员等。技术的巨变带来工作内容和工作方式的变化,对劳动技能需求和技能人才培养产生深刻的影响。研究人工智能背景下工作任务的变迁,以及新型职业和工作岗位的技能需求,不断革新教育体系和学习方式,实现人工智能发展、技能升级和高质量就业的协调发展,是我国当前和未来一段时期内的主要任务。
一、文献回顾
学术界关于技术进步对就业影响的研究由来已久。技术进步往往会提高劳动生产率,从而替代部分劳动,在消灭一些工作岗位的同时,又会通过资本化效应创造就业机会(Aghion & Howitt, 1994;Acemoglu等,2018),[1—2]对劳动力市场就业产生负向的替代效应和正向的创造效应。技术进步不仅会影响就业总量,也会带来劳动力需求结构的调整,改变工作方式和工作岗位的技能需求,对不同技能劳动力产生不对称的影响。……
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