于成喜

(广东财贸职业学院，广东 清远 511500)

2016年颁布的《“健康中国2030”规划纲要》(以下称为“纲要”)是我国第一次在健康领域提出对保障全面健康推动小康社会建设有着重要意义的政策文件。传统的教育理念始终认为体育是“副课”远远比不上“文化课”重要，其原因是学生面临着升学的压力，而升学考试的内容只是“文化课”这种结果导致学校和家庭教育上更加倾向于“文化课”课程的学习，体育教育工作无法更好的开展。客观因素影响青少年的体育运动教育，但体育运动精神文化价值观的教育能够培养青少年的爱国主义精神、艰苦奋斗精神，树立社会主义核心价值观及其终身健身的理念。

1 “纲要”的时代意义

“纲要”明确指出以共建共享实现健康中国，坚持发展以人民为中心，同时借助于人民群众开始实施，最后发展成果由人民共享的健康战略目标。健康中国战略立足于全社会群体和个体生命周期，全社会群体体现着健康中国战略的以人民为中心的思想，而个体在生命周期对健康的美好生活追求。“纲要”明确指出要实施全民健身与全民健康的全面融合发展，该文件在第六章中更是把青少年列为开展体育活动重要的参与主体，要求青少年学校体育中要至少掌握一项体育技能；另外值得注意是该文件对青少年的运动时间有着每天不少于1小时的明确要求；“纲要”文件是对青少年学校体育工作的指导更是指明了改革的方向。……