内部控制课程的三维教学改革探索

2021-11-23莫磊副教授博士广西财经学院会计与审计学院广西南宁530003

商业会计 2021年16期

莫磊（副教授/博士）（广西财经学院会计与审计学院广西南宁 530003）

学科与课程的内涵是随着经济社会科技的发展而不断深化的。回溯我国内部控制课程教学的发展历程，具有典型的制度驱动特征，同时也体现了“理论基础不断完善”叠加“应用场景不断丰富”的发展趋势。随着我国内部控制规范制度体系由单一向立体多维发展，高校教学改革势必要求内部控制课程教学将内部控制基本理论方法不断与多维度的典型应用场景相结合。此外，在“大众创业、万众创新”背景下，创业者能否恰当应对其中的风险日益受到广泛关注。伴随着对大学生创业风险教育、创业风险管理能力之教学需求的日益迫切，高等教育的供给侧改革不仅要求高校创业教育要加强其中的风险管理教育维度，也对以风险防控为主线的内部控制等相关课程提出了交叉融合、多维展开的改革探索要求。

本文试从内部控制基本原理方法出发，结合我国内部控制规范中最具代表性的《企业内部控制基本规范》及应用指引、《行政事业单位内部控制规范（试行）》和《小企业内部控制规范（试行）》所对应的三类应用场景，探索“三维一体”的内部控制课程教学方式，以期为高校内部控制课程供给侧改革提供有益借鉴。