索宁（济南大学审计处 山东济南 250022）

一、引言

高校经济管理活动的复杂性和多元化特征在推进现代教育全面深化改革的进程中显得尤为重要。各类资产、投资成倍地增长，教学科研资金大量投入，相应的各项费用支出也显著增加。高校内部管理存在的重收入轻支出、重支出轻效益、重业务轻监督的财务管理现状客观上要求重视内部审计，拓宽审计职能范围，肩负起对学校经济活动的监督、评价和建议职能。本文结合高校内部审计工作实际，基于2018年发布的《审计署关于内部审计工作的规定》、教育部于2020年发布的《教育系统内部审计工作规定》等相关规定，对内部审计的工作职能、工作重点等进行研究和分析，以期为进一步完善高校内部审计工作各项管理制度提供依据，全面提升高校内部审计工作水平。

根据相关规定，高校内部审计部门具有监督检查贯彻落实国家政策的情况，对高校发展规划中涉及到的经济活动进行监督，及时发现和控制财务管理和经济活动中存在的风险，并依据高校的情况对科研以及后勤等部门的收支活动进行监督管理的职能。

二、高校内部审计业务面临的问题

（一）审计覆盖面窄，审计方法较为落后

随着审计全覆盖的发展，高校内部审计工作力度逐步增大，并取得了一定成效。但从总体上看，高校内部审计工作主要集中于合法合规方面的事后审计，预防性、风险性、过程性审计开展得不多，内部审计的咨询、建议功能发挥不够，不能实现服务增值的目标，内部审计的时效性自然也被削弱，很难达到“围绕中心，服务大局”、为学校改革发展服务的宗旨。……