张 婷，陈继旭

(广州中医药大学体育健康学院，广东 广州 510006)

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程”，并提出了使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应的观点[1]。教育部等部门印发《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》(教思政[2020]1号)、《高等学校课程思政建设指导纲要》(教高[2020]3号)等一系列的相关文件，指出要全面推进所有学科课程思政建设，将课程思政融入课堂教学建设全过程。在此背景下，诸多高校秉持习近平总书记倡导的“全程育人、全方位育人”的全新教育理念，深入开展“课程思政”教学改革工作。但教学改革关乎深化改革大局、教育大计，如何挖掘覆盖面广、受教者多的高校课程中所蕴含的思政元素，并在教学实践中将其妥切融入，成了摆在教育工作者面前的重要研究课题。

体育是教育的一个重要组成部分，不仅兼具运动技能传授的“育体”功能，也兼有“立德树人”的“育人”作用。而太极拳、八段锦、五禽戏等中医运动养生项目中蕴含着丰富的课程思政元素，兼具德育与体质素质提升之能，是高等中医药院校乃至高等院校体育教学中不可或缺的重要组成部分。自2017年《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》发布后，教育部积极鼓励高校开办中医运动养生课程，“武术、太极都可以进校园”，说明国家层面也越发重视中医运动养生在新时代的传承[2]。……