戴美灵

（惠州市博罗公庄中心小学，广东惠州 516151）

引 言

早在宋代，司马光便在《资治通鉴》中提出“德者，才之帅也”的观点，凸显了道德在人发展中的核心地位。小学生正处于成长发展的初始阶段。引导学生树立正确的道德观念，是班主任的重要工作。随着网络信息技术的不断发展，我国已经步入网络时代。网络在便捷人们生活的同时，也带来了一些问题。涉世未深的小学生非常容易受到网络中不良内容的影响，出现道德偏差、行为失衡的问题。因此，小学班主任必须重视网络环境下的小学生德育工作。

一、网络环境下小学班主任德育面临的挑战

（一）沉迷游戏，丧失学习热情

网络游戏是网络文化的重要组成部分，具有一定的成瘾性。移动网络的迅猛发展与大屏智能手机的高度普及，降低了小学生接触网络游戏的门槛。不少学生将课外时间消耗在了网络游戏上，甚至出现了沉迷游戏的问题[1]。家长为了方便与孩子交流，过早地给孩子配置了智能手机，进一步滋长了孩子玩游戏的欲望。为了躲避家长的管教，一些孩子夜间偷偷躲在被窝里玩游戏，迟至凌晨两三点才睡觉，更有甚者通宵玩游戏，由此带来的结果便是学生学习热情持续降低，课堂学习中注意力难以集中，学习成绩一落千丈。近年来，随着网络直播的兴起，游戏直播获得了很大的发展。一些学生沉迷于游戏直播，甚至会盗用家长的金钱刷礼物，如浙江某四年级小学生为给游戏主播刷礼物，盗用了母亲卡里4万元钱。……