徐军

【摘要】中学时期的生物实验教学是一门可以将抽象的生物知识转变为浅显易懂的直观信息的学问，如此可以大幅度提高课堂效率，实验是一个需要耗费大量时间的课程。在开展实验课程的时候，老师们通常运用理论与实践相结合的方式来大幅度提高同学们对生物实验的参与度，这样的授课方式可以渐进式的将生物知识灌溉到同学们的脑海里，由此对生物实验和生物研究产生浓厚的兴趣并且激发出学生对生物实验学习的主动性。文章针对初中生物实验教学的现状，对如何提高初中生物课堂效率展开探究。

【关键词】初中生物;实验教学;提高课堂效率

在生物教学中，实验教学法的推进对我国的学科教学面貌产生了巨大的影响，这种教学模式能够实现对抽象知识的具体化，通过组织学生进行实践操作，帮助学生获得更多的生物知识，提高生物学科核心素养。同时，这种将生物和实验课融为一体的教学举措，也能够发挥出学生好奇心强、模仿性较强的特点，进一步提高了学生的参与热情，构建良好的生物教学关系，深受学生喜爱。

一、初中生物教学中实验教学法的价值内涵

在初中教学各项科目中，生物是一门应用型学科，它包含着宇宙生物的表现形态，对起到学生认识世界、改造世界、探索世界产生了积极的作用。实验教学法指的是在日常课程中，由学生动手、动脑参与到实验中来，通过实验仪器、实验设备和实验药品等诸多的材料，观察它们在实践操作中的不同形态，以此呈现出更加直观的知识和道理。……