吴乐

【摘要】目前，随着课改的推进，高中物理教学的重心逐渐由传授知识和方法向培养能力和形成品质的方向转变，即核心素养的培养。对学生的核心素养进行培养，不仅能够促进学生当下的学习，同时对学生未来的发展也具有重要的意义。基于“核心素养”理念下的高中物理教学，要注重对学生物质观、运动观等物理观念的培养，同时又要培养学生理性思维的习惯，获取科学探究的方法，从而形成终身学习和发展必备的品质和能力。笔者将结合自己多年的教学经验进行分析，并提出有效策略。

【关键词】核心素养;高中物理;培养策略

引言

在新课程改革提出关于教育新标准的当下。教育界对以往的教学目标都做出了相应的调整，相对以往的“填鸭式教育”，在教学过程中重点培养学生的核心素养成为了教学的重点目标。从中学物理这一门学科来看，想要培养学生的物理核心素养，在教学过程中，教师就要根据学生的上课状态调整自己的教学方案。本文就当下的中学物理教学背景做了简要的分析，进而提出一些建议，希望能够帮助各位奋斗在教学一线的同仁们一些帮助，进而使高中物理课程的质量达到新课程改革的要求。

一、加强对学生物理观念的培养

在培养学生核心素养的教学视角下，教师在教学的过程中需要注重培养学生的观念素养，让学生能够从物理学知识的角度出发来看待能量、运动以及物质之间的相互作用，从而让学生能够较为深入的把握教材中的概念性内容，加强学生对物理知识的理解，并提升教学的有效性。……