蔡芹

【摘要】语文课堂是培养学生语言能力和文学素养的主阵地，随着新课改的实施。如何培养学生核心素养成为了热点话题，小学语文教师作为学生思想的启蒙者，在帮助学生打好语文基础的同时也要注重学生核心素养的建设，这要求老师打破传统应试教育的观念，创新课堂表现形式，丰富语文教学内容，增添学生学习趣味性，提高学生学习效率。

【关键词】小学语文;核心素养;课堂;多元化

引言：多媒体技术融入语文课堂中帮助教师教学开展的同时也显露出了一些问题。比如部分老师，学生过分依赖多媒体设备，老师没有协调好多媒体设备与自己的关系，放反了位置，在教学过程中让出了主导位置，课件“漫天飞舞”，贯穿了学生一整节课。学生在网络上随便搜索就有自己想要的答案，在问题都能轻松解决的时候，学生自然变得懒散起来，久而久之学生的头脑就会变得迟钝，没有自主思考的想法。此外，学生对继承传承文化也不够重视，缺乏弘扬文化的意识。

一、小学语文教学对学生核心素养的培养策略

1.教师要不断加强自身文学素养的培养

教师首先要有正确的教育观，明晰自己的社会责任，以培养学生核心素养为己任。核心素养培养属于精神要素建设，教师必须要有扎实的专业知识基础，这是开展语文教学理论基础;其次要有创新精神，时代在进步，语文教育内涵也在不断变化更新，教师要不断学习新知识，新观念……