王健行 冯尔娜

【摘要】时代在发展，人类的文明也就更近了一步，注重习惯性的培养已经是现代教育事业发展的一个非常重要的趋势。培养中小学生形成良好的行为习惯，让学生拥有一定的社会责任感是中小学校教育的核心和关键，是中小学德育最根本的基础性工程，也是中小学各个阶段性教育的根本目标。同时班主任还需要注重增强学生的责任心。责任心主要泛指每一个人对自己和他人、对于家庭和群众、对于国家和社会负责的思想认识、感受和信仰，并且严格遵守道德规范、承担责任并履行义务等的自觉性和态度。就此看来，良好的行为习惯和学生的责任意识关系密切，二者不可分割。

【关键词】责任;良好行为;培养;教育;中小学生

引言：对于中小学生良好的行为习惯的培养，应当从实处，细微地方面入手，可以通过培训来养成，加强培训，要持之以恒，常抓不懈，并且不是一蹴而就的，在实际操作中去体验，在活动中去感受。"十年树木，百年树人"，在进行行为习惯的培养过程中需要班主任去做出长期艰苦的努力，决非一朝一夕之功。对于学生的习惯培养教育来说，这是一项长期、艰辛奋斗的过程。同样学生习惯的养成也同样应当是一个渐进、积累的过程。中小学的教育主要目标是学生的养成和教育，学生能否养成良好的心理行为习惯和高尚的思想道德品质，关键还是在小学、中学阶段，特别是低年级阶段的教育。大多数学生的良好思想和行为不会在一夜之间形成，而是在很长的时间之中拥有了很多经历之后不断形成的。……