董静

【摘要】小学语文在对学生语言能力和文学素养等方面的培养起到重要作用。课堂导入是小学语文课堂教学中的关键环节，通过在该环节合理使用多元化导入的策略，可以有效激活学生的思维，调动学生参与课堂教学活动的积极性，进而为后续的教学打下良好基础。鉴于此，本文主要对如何在小学语文教学中合理使用多元化导入策略进行了简要分析。

【关键词】小学语文;多元化导入;教学策略;多元化导入;小学语文;课堂教学;运用策略

引言

在新课程改革背景下，更加注重学生综合素质和能力的发展，并要求在小学语文课堂中，通过采取适宜的方式，将学生的学习积极性和主动性充分调动起来。而通过对课堂导入环节的优化设计，则可以促进这一教学目标的有效达成。然而很多小学语文教师对于课堂导入环节的重要性缺乏正确认识，不注重对该环节的设计和创新，导致课堂导入的积极作用未能得以体现。这就要求小学语文教师应较强对这一方面的重视，同时结合学生的学习特征及兴趣爱好，采取学生喜闻乐见的方式进行创新课堂导入环节，为后续的教学做好铺垫。可见，加强对多元化导入在小学语文课堂教学中运用的研究是非常具有现实意义的。

一、小学语文课堂导入中存在为不足

在小学语文课堂教学中，课堂导入的重要性不言而喻。不过从现阶段的小学语文课堂导入现状来看，其中仍存在一些问题，具体表现为以下几点：一是课堂导入形式单一。……